目前關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的原因仍然不是很清楚，一般來說和自身的生長(zhǎng)發(fā)育因素有關(guān)，還和環(huán)境因素有關(guān)。比如有些孩子，如果他的父母親或者爺爺奶奶等直系親屬就存在學(xué)習(xí)障礙，那么這些孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)技能下降，就具有明顯的遺傳性。此外如果孩子因?yàn)樵谒麅簳r(shí)或者出生時(shí)各種病因?qū)е履X損傷，患者也容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。還有一些患者如果本身身體就不是很好，體弱多病，經(jīng)常缺課，這種學(xué)習(xí)的連續(xù)性也被打斷，學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系不起來，孩子就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。

　　有些孩子因?yàn)榇嬖谧⒁馊毕?，不能集中注意力，也?huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙。不良的家庭環(huán)境，或者孩子從小沒有得到大人充分的肯定，缺乏母愛，這些孩子也可能將來會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。